Immer wieder ist die Magie des Kinos der Erwähnung wert - sie schreibt dem Subjekt eine Moral einHeinz Markert
Frankfurt am Main (Weltexpresso) - Wie vorjährig schon auseinandergesetzt. Der Aspekt Formung der Persönlichkeit kann nicht oft genug ins Bewusstsein gerückt werden, ist doch das filmische Prinzip schon in den Höhenmalereien der Paläo-Anthropologie in Funktion gewesen (vergl. Arnold Hauser, Sozialgeschichte der Kunst und Literatur).
Das Filmmuseum Frankfurt am Main informierte mit Direktorin Ellen Harrington und geladenem Podium: das laufende Jahr steht unter dem Postulat ‚Die junge Generation braucht direkten und kostengünstigen Zugang zu Kultur und Teilhabe‘, das ist eine Forderung, der die Politik nur ungenügend nachkommt. Zahlen und Fakten ähneln sich von Jahr zu Jahr. 2020 werden vom 9. Bis 20. März über 100 Filme an 76 Spielorten gezeigt. Es sind Filme von der 1. bis zur 13. Klasse.
Spielorte sind auch die kultiviert geführten Programmkinos, die sich außerhalb der Großstädte wieder entwickeln konnten, da die Standortkosten sie etwas weniger hart angehen. Sie haben eine Renaissance erlebt. 14 Jahre ist nun schon in den Casino-Lichtspielen, Genhausen, Stephan Schneevogel mit dabei, im Familienbetrieb, in der vierten Generation. Die mehr als 100 Filme reichen von Titeln wie A TOY STORY – ALLES HÖRT AUF KEIN KOMMANDO (US 2019, R: Josh Cooley) bis zu YVES VERSPRECHEN (D 2017, R: Melanie Gärtner).
Die Schulkinowochen bescheren den teilnehmenden Kinos volle Häuser. Auch Leopold Grün von Vision Kino, dem bundesweiten Projektveranstalter „betonte die Bedeutung des Kinos als Bildungsort auch außerhalb von Metropolen“. Das Kino hält für die jugendlichen Seelen immer wieder überraschend außergewöhnliche Filme dieser und vergangener Tage bereit, die ein Gemüt augenblicklich hochschlagen lassen. Bis Ende Februar 2010 waren 32000 Anmeldungen eingegangen.
Auftakt mit ‚Film im Film‘
Mit dieser Fokus-Reihe eröffnen die SchulkinoWochen am Montag, 9. März, im Kino des DFF. Der Dokumentarfilm ‚DER SAMMLER UND DIE SAMMLERIN‘ dreht sich „um das Sammeln von Bildern der Überbleibsel Anderer“, im Sammeln mit der Handkamera. ‚Überbleibsel‘ betrifft Verfallsware und liegengelassene Feldfrüchte. Das Publikumsgespräch wird über Food-Sharing und „das ‚filmische Sammeln‘ mit der Handkamera“ geführt. Was da wohl alles zusammenkommen mag...?
Dokus der Umweltkinotage im Wissenschaftsjahr der Bio-Ökonomie (2020)
Zu dieser Reihe sind Wissenschaftler/innen, Landwirt/innen und Unternehmensvertreter/innen zu den Filmgesprächen eingeladen. Als Ankerfilme gelten die Dokumentationen WIR RETTEN DIE WELT (AU 2019), BIKES VS CARS (SE 2015) und der Abenteuerfilm DER BLAUE TIGER (CS, D, SLO 2011). Die Programmatik steht unter zwei Schwerpunktreihen: dem ‚Wissenschaftsjahr2020: Bioökonomik‘, das die Möglichkeiten einer nachhaltigen, biobasierten Wirtschaftsweise im Blickpunkt hat, während die fortgesetzte Themenreihe ‚17 Ziele – eine Zukunft‘ auf die Ziele der UN-Agenda 2020 fokussiert und in diesen Zeiten Klassen dazu anregen kannt, die eigenen Gestaltungsmöglichkeiten zu erkennen.
We ♥ Cinema
Diese Liebeserklärung verbindet sich mit der Ansage für eine Filmkultur ‚zum Greifen‘, sobald am Freitag, den 20. März im DFF „analoges Filmmaterial lebendig“ wird, wenn Schüler/innen sich an verschiedenen Stationen unter dem Eindruck des Filmklassikers CINEMA PARADISO (FR/IT 1980) kreativ ausleben können. Das DFF wird dadurch zum Analoglabor. Es kann gefunden, geschnitten und bearbeitet werden.
Das Kino ist ein essentiell kultureller Bildungsort, besonders aber ist und bleibt es ein Ort für die Traumfabrik, wenn wie in ‚Purple Rose of Kairo‘ die Show aus der Leinwand ins Leben springt, wie Leopold Grün von VISION KINO, dem Netzwerk für Film- und Medienkompetenz, anzudeuten hatte.
Foto 1 © Heinz Markert
Foto 2+3 © „SchulKinoWochen Hessen“ · DFF – Deutsches Filminstitut & Filmmuseum, Frankfurt am Main
Info:
SchulKinoWochen Hessen, 9. bis 20. März 2020. Das Programmheft zu einem sehr reichhaltigen Angebot unter:
https://www.schulkinowochen-hessen.de/programmheft-2020/
